infographies RH

Quel parcours professionnel pour la génération Y et Z ?

le 04 juin 2013

WagePoint nous propose une infographie sympa mettant en perspective le passé, le présent et le futur des carrières professionnelles de la génération Y et de la génération Z,  avec des prévisions concernant les compétences et les jobs de demain.

Il y a 10 ans, les métiers tels que community manager et bien d’autres n’existaient pas encore. Et, à voir à quelle vitesse avance la technologie, il est fort probable que le marché du travail soit complètement différent dans quelques années.

 

Alors, générations X, Y, Z, et après… quels métiers vous attendent ?

 

Les chiffres clés que nous retenons :

  • en 2015, la génération Y représentera 50% de la population active mondiale ;
  • 65% des enfants auront, à l’âge adulte, un travail qui n’existe pas actuellement ;
  • pour un étudiant qui commencera un programme de 4 ans en études supérieures, la moitié de ce qu’il va apprendre la première année sera dépassée la troisième.

 

Les 5 compétences à développer pour le futur :

  • esprit critique,
  • créativité,
  • culture numérique,
  • esprit entrepreneurial,
  • capacité à résoudre des problèmes.

 

Quelques emplois possibles en 2030 :

  • architecte du numérique,
  • consultant spécialiste du bien-être du 3ème âge,
  • spécialiste de la nano-médecine,
  • chirurgien de la mémoire,
  • agriculteur vertical.

Quels sont, pour vous, les jobs et les compétences de demain ? Vous avez des idées, soumettez-les nous.

Sources de l’infographie :

http://www.forbes.com/sites/meghancasserly/2012/05/11/10-jobs-that-didnt-exist-10-years-ago/

http://www.fastcoexist.com/1680348/mapping-the-future-of-education-technology

http://www.good.is/posts/how-to-prepare-young-people-for-jobs-that-don-t-even-exist-yet

http://education-portal.com/articles/How_Can_Colleges_Prepare_Students_for_Jobs_That_Dont_Exist_Yet.html

http://www.telegraph.co.uk/finance/personalfinance/9892011/10-well-paid-jobs-of-the-future.html

http://money.msn.com/now/the-most-and-least-common-jobs-in-america

http://career-advice.careerone.com.au/job-hunting-strategy/employment-news/how-work-changed-since-1960s/article.aspx


Près de 15 années responsable de production éditoriale ont permis à Coline d’acquérir les connaissances techniques et la méthodologie nécessaires pour piloter des projets print et web. Elle s’emploie quotidiennement à offrir disponibilité, polyvalence et rigueur à ses clients, principalement du secteur de la formation, avec toujours la même curiosité et agilité.


HEURTEAUX Thierry2013-06-28 10:50:44
Ce thème est au centre de mes préoccupations de conseil RH. J'anime une conférence de 2 heures devant les 100 acteurs RH du Groupe LACTALIS en octobre, exactement sur ce thème : salariés de demain , quel défi pour la fonction RH de demain ? Peut-on en parler avec vous ??
Thomas Chardin2013-06-28 17:54:53
Vous pouvez m'appeler au 07 86 89 96 39
Direct Emploi2013-06-24 10:32:47
Super article sur les futurs métiers ! Le chiffre clé qui a retenu le plus mon attention est le suivant : "pour un étudiant qui commencera un programme de 4 ans en études supérieures, la moitié de ce qu’il va apprendre la première année sera dépassée la troisième"... Cela soulève un autre problème, celui de la pertinence des cours dispensés...
Margaux Maillard2013-06-25 08:25:12
Merci ! Ce chiffre amène effectivement à se poser des questions quant à la pertinence des cours dispensés en cycle supérieur. Néanmoins, je pense que cette donnée varie beaucoup en fonction de la formation choisie. Les cours donnés dans les filières médicales, par exemple, seront d'autant plus vite dépassés par les innovations technologiques que ceux donnés dans les filières juridiques.

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